La Fundación Ibn Tufayl de Estudios Árabes, en colaboración con el Patronato de la Alhambra y la Editorial Edilux, han publicado Leer la Alhambra. Guía visual del Monumento a través de sus inscripciones de José Miguel Puerta Vílchez.
No basta con ver la Alhambra para hacerse idea cabal del designio de sus construcciones y de la honda raíz de su magnificencia; para ello es preciso leerla: leer lo que en sus muros, en sus arcos, en majestuosos paños y en diminutos rincones, escribieron sus constructores.
Esta guía reproduce de manera eminentemente gráfica y visual la gran arquitectura de textos que es la Alhambra de Granada, trasformando sus paredes en las páginas de este libro.
Además de los datos históricos y artísticos esenciales de cada espacio, la guía incluye:
– 53 poemas traducidos (40 conservados y 13 desaparecidos)
– Inscripciones fundacionales, coránicas, votivas, regias, jaculatorias y sentencias a nuestro alcance
– 1100 fotografías
– 47 diibujos
– 16 planos generales y de situación
– Un total de 368 páginas a todo color
El diseño de este libro permite contemplar, leer y comprender de manera fácil y directa las diversas inscripciones de cada muro y estancia, puesto que se ofrece la imagen de todas ellas en su contexto y acompañadas de su escritura en árabe, su transcripción fonética y traducción.
Este libro es una herramienta imprescindible para hacer de la visita al Monumento, no sólo un disfrute para los sentidos, sino un profundo acto de comprensión de los modos de representación y pensamiento que le dan su sentido.
La Fundación Ibn Tufayl de Estudios Árabes, en coedición con la Fundación Cajamar, presentan el tercer libro de la Colección de Estudios Andalusíes titulado El zoco medieval: contribución al estudio de la historia del mercado de Pedro Chalmeta.
Históricamente, el mercado no constituye una institución universal, pero sí ha tenido una difusión mundial. Esta monografía es fruto de la minuciosa recogida de datos relativos al zoco musulmán. Su examen ha permitido describir y entender su funcionamiento, rastrear sus precedentes cronológicos, destacar cuál ha sido su importancia y posterior influencia tanto económico-social como arquitectónicamente y cultural. Tras pasar revista al papel del mercado en las estructuras socio-económicas de las diversas civilizaciones del Oriente Medio antes del Islam, se analiza las ferias preislámicas árabes. Se sigue el establecimiento del "zoco de los musulmanes" por el Profeta, la creación, edificación e importancia de los mercados en las zonas conquistadas, su papel dentro de la sociedad, engendrando una "cultura del zoco". El estudio del funcionario encargado de la policía del mercado y el intento de hacerlo derivar del precepto alcoránico de "ordenar el bien y prihibir el mal". El análisis de los cometidos que incumben al zabazoque/almotacén/mustaçaf ha permitido distinguir entre su actuación real y la supestructura ideológica moralizante de la hisba. Tras descubrir su implantación y desarrollo en al-Andalus se ha rastreado su prolongación multisecular en las formaciones cristianas colindantes.
La Fundación Ibn Tufayl de Estudios Árabes convoca tres becas para el curso de formación “Actividad intelectual en al-Andalus”.
A aquellas personas que obtengan la beca les corresponderá:
– Curso de 30 horas (teoría y práctica) que se realizará en Almería durante 5 días, impartido por Jorge Lirola Delgado. Las fechas del curso se acordarán con los que obtengan las becas. – Alojamiento. – Manutención. – Certificado emitido por la Fundación en el que se acreditará la obtención de la beca, así como la realización del curso. – Las clases prácticas consistirán en la realización de una ficha correspondiente a un autor andalusí, que se publicará en la obra “Biblioteca de al-Andalus” (será la última oportunidad para colaborar en la obra, pues el próximo año finaliza el proyecto, hasta que dentro de un tiempo se publique un apéndice). -Se realizarán, asimismo, algunas visitas culturales a puntos de interés.
(El transporte desde el lugar de origen a Almería y la vuelta correrán a cargo de cada becario).
